Genel Hükümler

Amaç

Madde 1- Bu Yönergenin amacı,

a) Özel öğretim kurumlarında görevli aday öğretmen, uzman ve usta öğreticilerle ilgili olarak Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği hükümlerinin uygu­lanmasında birlik ve beraberliği sağlayıcı usulleri belirlemek,

b) Kurumlarda görevli personelin sicil ve disiplin amirlerini tespit etmektir.

Kapsam

Madde 2- Bu Yönerge, 625 sayılı Kanun hükümlerine göre açılan özel öğretim kurumla­rında görevli personelin adaylık, sicil ve disiplin amirleriyle ilgili işlemleri kapsar. (Milletler arası özel öğretim kurumları hariç )

Dayanak

Madde 3- Bu Yönerge, 625 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu, Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği ve 30/01/1995 tarih ve 2423 sayılı Tebliğler Dergisi'nde yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Aday Memurlarının Yetiştirilmelerine İlişkin Yönetmeliğine dayanılarak hazırlanmıştır.

Tanımlar

Madde 4- Bu Yönergede geçen;

“Kanun”, 625 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanununu,

“Bakanlık“,Millî Eğitim Bakanlığını,

“Kurum”, okul öncesi eğitim, ilköğretim, orta öğretim kurumları, kurslar, dershaneler ve öğrenci etüd-eğitim merkezlerini,

“Yönetmelik”, aksi belirtilmedikçe Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğini,

“Rehber”, kendisine stajyer öğretmen, uzman ve usta öğretici yetiştirme görevi verilen asıl görevli öğretmen, uzman veya usta öğreticileri,

“Öğretici”, uzman ve usta öğreticileri,

“Personel”, idareci, öğretmen, uzman ve usta öğreticileri,

“Uzman Öğretici”, alanında yüksek öğrenim görmüş öğreticileri,

“Usta Öğretici”, öğrenimi sırasında ilgili dersi gördüğünü belgelendirenler ile alanında sertifika sahibi olan öğreticileri,

“Aday”, ilk defa göreve başlayan öğretmen, uzman ve usta öğreticileri

“Temel Eğitim”, adaylara, ortak özellik ve nitelikleriyle ilgili konularda verilen eğitimi,

“Hazırlayıcı Eğitim”, adaylara, atandıkları hizmet sınıfları ve görevleriyle ilgili olarak veri­len eğitimi,

“Uygulamalı Eğitim”, adaylara, atandıkları hizmet sınıfı ve görevleriyle ilgili olarak yaptırı­lan stajı,

“Sınav”, temel ve hazırlayıcı eğitim dönemleri sonunda yapılacak değerlendirmeler için, adayların bilgi seviyelerini ölçme işlemini,

“Değerlendirme”, temel ve hazırlayıcı eğitim dönemleri sonunda yapılacak sınavlar ile uygulamalı eğitim sonundaki bilgi ve beceri seviyesini ölçme işlemini,

“Yıl”, bu Yönerge ile belirtilen eğitimlerde toplam bir takvim yılı esasına göre geçen sü­reyi,

“İlgili birim”, il/ilçe millî eğitim müdürlüğü bünyesinde adaylık işlemlerinin yürütüldüğü birimi,

ifade eder.

İKİNCİ BÖLÜM

Adaylık İşlemleri

Adaylık süresi

Madde 5- Aday olarak atananların adaylık süresi bir takvim yılından az, iki takvim yılın­dan çok olamaz.

Eğitim ve öğretim hizmetleri sınıfı dışındaki sınıflarda adaylığı kalkanlardan aday öğret­men olarak atananlar sadece uygulamalı eğitim yönünden adaylığa tâbi tutulurlar.

Üniversite veya yüksek okullarda en az iki takvim yılı öğretim görevlisi, öğretim üyesi veya fiilen derse girmek suretiyle araştırma görevlisi veya okutman olarak görev yapanlar­dan kurumlarda görev alabilme nitelik ve şartlarını taşıyanlar ile alanında en az iki yıl çalışan öğreticiler özel öğretim kurumlarında görev almaları halinde aday muamelesine tâbi tutulmaz­lar.

Adaylık Uygulaması

Madde 6- Özel öğretim kurumlarında aday görevlendirilebilmesi için (rehberlik servi­sinde görevli rehber öğretmen, ölçme ve değerlendirme, program geliştirme ve benzeri uz­manlar hariç) kurumda adayın branşında veya adayın branşında rehber öğretmen olabilme şartlarını taşıyan öğretmen bulunmaması halinde bu görev diğer şartları taşıyan başka branşta en az bir asıl görevli aylık ücretli öğretmen, uzman veya usta öğretici bulunması gerekir.

Adaylar, kurumlarında rehberin gözetim ve denetiminde temel, hazırlayıcı ve uygulamalı eğitimlerini tamamlarlar. Ayrıca, adaylar eğitiminden sorumlu bulunan yetkililerden de yarar­lanarak tâbi tutuldukları eğitim programlarında yer alan konuları kapsayan birer adaylık dos­yası hazırlarlar.

Dershanelerde öğretmen olarak görev alan adaylar kurumlarında temel ve hazırlayıcı eğitim sonunda yapılan sınavda başarılı olmaları halinde uygulamalı eğitim için görevli olduğu kurumda ve millî eğitim müdürlüklerince tespit edilen okullarda görevlendirilirler.

Göreve Başlama Halinde Yapılacak İşlem

Madde 7- Kurumlarda görevlendirilen aday öğretmen, uzman ve usta öğreticiler geçici olurlarında belirtilen tarihten itibaren görevlerine başlatılır.

Dershanelerde görevli aday öğretmenin adaylık süresinin tamamlatılması için temel ve hazırlayıcı eğitim programının bitim tarihinden itibaren 15 gün içerisinde millî eğitim müdür­lüklerince tespit edilen okullarda da uygulamalı eğitime başlaması gerekir. Süresi içerisinde uygulamalı eğitime başlayan veya başlamayan aday öğretmen hakkında stajyerin yetiştiril­mesiyle görevli okul müdürlüğünce 7 gün içerisinde millî eğitim müdürlüğüne bilgi verilir.

Göreve Başlamama Halinde Yapılacak İşlem

Madde 8- Belgeye dayalı mazereti olmaksızın 15 gün içerisinde adaylık eğitimine baş­lamayanların ilgili makamca geçici olurları iptal edilerek görevine son verilir.

Eğitim ile İlgili Genel İlkeler

Madde 9- Adayların;

a) Türkiye Cumhuriyeti Anayasasına, Atatürk İlke ve İnkılâplarına, Anayasa'da ifadesini bulan Türk milliyetçiliğine sadakatla bağlı kalacak, Türkiye Cumhuriyeti Kanunlarını milletin hizmetinde, tarafsızlık ve eşitlik ilkelerine bağlı kalarak uygulayacak, yurt ve vatandaş sev­gisiyle dolu, güler yüzlü, yol gösterici, vatandaşlara daima yardımcı, disiplinli ve bilgili perso­nel olacak şekilde yetiştirilmeleri;

b) Hizmetin gerektirdiği bilgi ve becerileri kazanarak zaman ve kaynak israfına meydan vermeden hizmetlerin en verimli şekilde yerine getirilmesini sağlayacak yönde yetiştirilme­leri,

c) Adaylık eğitimlerinin birbirini takip eden bir sıra içinde ve öğretim seviyeleri dikkate alınarak düzenlenip yürütülmesi,

ç) Öğretmen, uzman ve usta öğretici olarak atanabilmeleri için adaylık eğitiminin her devresini başarı ile tamamlamış olmaları,

d) Özel okullarda görevlendirilen adaylar ile okullar dışındaki kurumlarda görevlendiri­len aday öğreticiler kendi kurumlarında, dershanelerde görevli aday öğretmenler ise; kendi kurumlarında girmekle mükellef oldukları ders saatleri dışında kalan zamanlarında, kurumun seviyesine göre millî eğitim müdürlüklerince gösterilecek resmî veya özel okulda adaylık sü­relerini tamamlamaları,

esastır.

Eğitim ve Sınav Yürütme Komisyonun Görevleri

Madde 10- Eğitim ve sınav yürütme komisyonu; il/ilçe millî eğitim müdürü veya görev­lendireceği müdür yardımcısı başkanlığında, özel öğretim kurumlarına bakan şube müdürü ve il/ilçe de bulunan özel öğretim kurumlarının, millî eğitim müdürlüklerince görevlendirilecek kurum müdürlerinden oluşur. Görevlendirmelerde kurucu müdüre öncelik verilir. Komisyonun sekreteryasını başkan tespit eder.

Eğitim ve Sınav Yürütme Komisyonunun Görevleri

Madde 11- Eğitim ve sınav yürütme kurulunun görevleri şunlardır:

a) Temel, hazırlayıcı ve uygulamalı eğitim programlarını hazırlamak,

b) Temel ve hazırlayıcı eğitim programlarını ve bu programların uygulanmasında gerekli araç ve gereçleri ve sınav sorularının konulara göre ağırlık derecelerini belirlemek, sınav çe­şidine göre kurumlarca hazırlanan soruları komisyonda değerlendirerek sınav sorularını hazır­lamak,

c) Eğitici personelin niteliklerini belirlemek,

ç) Her bir eğitim ve bunlarla ilgili sınavların programları çerçevesinde yapılması ve yürü­tülmesi için gerekli tedbirleri almak,

d) Eğitim faaliyetlerini denetlemek ve denetlenmesini sağlamak,

e) Her bir eğitim devresinin süresini ayrı ayrı belirlemek,

f) Sınav sonuçlarına yapılacak itirazları inceleyerek sonuca bağlamak,

g) Eğitim ve sınav yürütme komisyonu özel öğretim kurumlarının adayların yetiştirilme­lerine ilişkin esas ve usuller konusundaki tekliflerini değerlendirerek sonuçlandırmak.

Kurum Eğitim ve Sınav Yürütme Komisyonu

Madde 12- Kurum eğitim ve sınav yürütme komisyonu; kurum müdürü başkanlığında müdür yardımcısı, rehber öğretmen veya rehber eğitici ve bir öğretmen veya öğreticiden oluşur.

Bu komisyonu oluşturamayan kurumlardaki adaylar hakkında, eğitim ve sınav yürütme komisyonunun uygun göreceği şekilde uygulama yapılır.

Kurum Eğitim ve Sınav Yürütme Komisyonunun Görevleri

Madde 13- Kurum eğitim ve sınav yürütme komisyonunun görevleri şunlardır:

a) Komisyonca alınan kararlar doğrultusunda eğitim ve sınavlarla ilgili her türlü iş ve iş­lemleri yürütmek,

b) Sınav sonuçlarını adaylara tebliğ etmek, ilgili birimlere göndermek,

Temel Eğitimin İlkeleri

Madde 14- Temel eğitimle ilgili ilkeler şunlardır:

a) Temel eğitimin hedefi, adaylara, öğretmen, uzman ve usta öğreticilerin ortak özellik­leriyle ilgili temel bilgileri vermektir.

b) Temel eğitim, öğretmen, uzman ve usta öğreticilere ortak bir program içinde ve adayların öğrenim durumları dikkate alınarak uygulanır.

c) Temel eğitimin süresi toplam 50 saatlik programdan aşağı olmamak üzere on günden az, bir aydan çok olamaz.

ç) Temel eğitim, kurum eğitim ve sınav yürütme komisyonunca belirtilen tarihte başlar.

Temel Eğitim Programı

Madde 15- Temel eğitim programı adayların atandıkları görev ve öğrenim durumları dik­kate alınarak aşağıdaki konular çerçevesinde hazırlanır.

1) Atatürk İlkeleri,

2) T.C. Anayasası,

3) Genel olarak Devlet teşkilâtı,

4) Devlet Memurları Kanunu,

5) 625 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu,

6) Yazışma Kuralları ve dosyalama usulleri,

7) Devlet malını ve eğitim tesis ve araç gereçlerini koruma ve tasarruf tedbirleri,

8) Halkla ilişkiler,

9) Gizlilik ve gizliliğin önemi,

10) İnkılâp Tarihi,

11) Millî güvenlik bilgileri,

12) Türkçe-dil bilgisi kuralları.

Temel Eğitim Programının Uygulanması

Madde 16- Temel eğitim programı kurum eğitim ve sınav yürütme komisyonları sorum­luluğunda uygulanır. Adaylar; temel eğitim programlarına rehber nezaretinde katılır. Bu süre esnasında öğrencileri değerlendiremezler. Bu uygulama sonunda adayların başarı seviyele­rini tespit etmek amacıyla 20. maddede belirtilen ilke ve yöntemler çerçevesinde temel eği­tim sınavı yapılır.

Hazırlayıcı Eğitimin İlkeleri

Madde 17- Hazırlayıcı eğitimin ilkeleri şunlardır:

a) Hazırlayıcı eğitimin hedefi, adayların görevleri dikkate alınarak bu görevlerin yürü­tülmesi için gerekli bilgi ve becerileri kazandırmak ve görevlerine uyumlarını sağlamaktır.

b) Hazırlayıcı eğitim süresi toplam 110 saatlik programdan aşağı olmamak üzere bir ay­dan az, iki aydan çok olamaz.

c) Hazırlayıcı eğitim, temel eğitimin bitiminden sonra başlar.

Hazırlayıcı Eğitim Programı

Madde 18- Hazırlayıcı eğitim programı adayların, kadro ve görevleri dikkate alınarak aşağıdaki konular çerçevesinde hazırlanır.

1) Bakanlık Teşkilâtının;

a) Tanıtılması,

b) Görevleri,

c) Teşkilâtı,

ç) İlgili mevzuatı,

d) Kurumun tanıtılması,

e) Diğer kurumlarla ilişkileri,

2) Adayların göreviyle ilgili konular,

3) Eğitim ve sınav yürütme komisyonunun uygun göreceği diğer konular,

4) Adayların hazırlayıcı eğitim programları yukarıda belirtilenlerle birlikte aşağıdaki konu­ları kapsar.

a) Yıllık plân,

b) Ünite plânı,

c) Günlük ders plânı,

ç) Dersin işlenmesi için gerekli araç gereçler,

d) İş ilişkileri,

e) Uygulamada tarafsızlık,

f) İlgili diğer konular.

Hazırlayıcı Eğitim Programının Uygulanması

Madde 19- Hazırlayıcı eğitim programı eğitim ve sınav yürütme komisyonlarının sorum­luluğunda uygulanır. Adaylar; hazırlayıcı eğitim programlarına rehber nazaretinde katılır. Bu süre esnasında öğrencileri değerlendiremezler. Bu uygulama sonunda adayların başarı sevi­yelerini tespit etmek amacıyla 20. maddede belirtilen ilke ve yöntemler çerçevesinde hazır­layıcı eğitim sınavı yapılır.

Sınavlarla İlgili İlke ve Yöntemler

Madde 20- Temel ve hazırlayıcı eğitim dönemleri sonunda yapılacak sınavlarla ilgili ilke ve yöntemler şunlardır:

a) Sınav test, uzun cevaplı veya uygulamalı şekilde yapılır, uygun görülen sınav çeşitle­rinden biri veya birkaçı birden kullanılabilir.

b) Sınavlar önceden duyurulan , gün ve saatte yapılır.

c) Sınav soruları, salon başkanı tarafından yoklama yapılıp, sınava katılmayanların tuta­nakla tespit edilmesinden ve sınav kurallarının adaylara açıklanmasından sonra dağıtılır.

ç) Sınav soru sayılarının oranları eğitim ve sınav yürütme komisyonunca tespit edilir.

d) Sınavlarda sınavın başlayışını, akışını ve bitimini, kullanılan kâğıtların ve sınava giren adayların sayısını ve her adayın kullandığı kâğıt adedini gösteren bir tutanak düzenlenir. Bu tutanaklar salon başkanı ve en az iki gözcü tarafından imzalanır.

Sınav Sorularının Hazırlanması ve Uygulanması

Madde 21- Temel ve hazırlayıcı eğitim sınav soruları, eğitim ve sınav komisyonunca gö­revlendirilen özel öğretim kurumlarının müdürleri tarafından; adayların ve görevleri dikkate alınarak eğitim programlarında her konu için tespit edilecek zamanlarla orantılı olacak şekilde her hizmet sınıfı için ayrı ayrı ve sınavlarda sorulacak soruların en az üç katı olmak üzere hazır­lanarak kurum eğitim ve sınav yürütme komisyonlarına iletilir.

Sorulacak sınav soruları, hazırlanmış bulunan bu sorular arasından konuların eğitim prog­ramlarındaki ağırlıkları dikkate alınarak, her konu için ayrı ayrı olmak üzere kur'a usulü ile eği­tim ve sınav yürütme komisyonu tarafından tespit edilir. Sınavların test usulüyle yapılması halinde soru tespitinde soruların üç kat olarak hazırlanması ve kur'a ile belirlenmesi yöntemi uygulanmaz.

Hazırlanan sorular kurum eğitim ve sınav komisyonuna tespit edilen tarihte gönderile­rek sınavlar kurumlarda yapılır.

Temel ve Hazırlayıcı Eğitimin Değerlendirilmesi

Madde 22- Temel ve hazırlayıcı eğitim sonunda yapılan sınavlarda sınav kâğıtları 100 tam puan üzerinden değerlendirilir. Kurumlarca bu değerlendirmede 60 ve daha yukarı puan alanlar başarılı sayılırlar. Başarısız sayılan adayların sınav kâğıtları komisyonca en geç bir gün sonra bir defa daha okunarak değerlendirmeye alınır. Buçuklu puanlar bir üst tam puana ta­mamlanır.

Sınav Sonuçlarının Bildirilmesi

Madde 23- Kurumca sınav sonuçları, sınavların yapıldığı günü izleyen iki gün içinde ilân edilerek sınav sonuçları liste halinde eğitim ve sınav yürütme komisyonuna gönderilir.

Başarısız adaylara sonuçlar ayrıca yazılı olarak tebliğ edilir.

İtiraz

Madde 24- Adaylardan sınav sonucunda başarısız olanlar sınav sonuçlarının kendilerine tebliğini takibeden iki gün içinde dilekçe ile eğitim ve sınav yürütme komisyonu başkanlı­ğına itiraz edebilirler.

Eğitim ve sınav yürütme komisyonu bu şekilde yapılan itirazları on gün içinde inceler ve karara bağlar. Sonuç itiraz yapana yazı ile duyurulur. Sınavlara itiraz edenler, itirazları sonuçla­nıncaya kadar bir sonraki adaylık eğitimine devam ederler. Yapılacak incelemede başarılı olamadığına karar verilenlerin başarısız oldukları eğitimleri bir defaya mahsus olmak üzere tekrarlattırılır.

İtirazı inceleyen komisyonun verdiği karar kesindir.

Ayrıca, kendi yerine başkasını sınava sokanlar hakkında Cumhuriyet Savcılığına suç du­yurusunda bulunulur.

Sınavlara Katılmama

Madde 25- Belge ile ispatı mümkün zorlayıcı sebepler dışında sınavlara katılmayanlar başarısız sayılır.

Zorlayıcı sebeplerle sınava katılamadıklarını belgeleyenlerin sınavları bu özürlerinin kalktığı tarihi takip eden ilk hafta içinde yapılır.

Sınavları Geçersiz Sayılacaklar

Madde 26- Adayların adaylık eğitim sınavları aşağıdaki durumlarda geçersiz sayılır:

a) Kopya çekmeye teşebbüs etmek, kopya çekmek veya kopya vermek,

b) Sınav düzenine aykırı davranışta bulunmak,

c) Kendi yerine başkasını sınava sokmak.

Bu durumları bir tutanakla belirlenerek (a) ve (c) fıkrası kapsamına girenler hakkında 657 sayılı Devlet Memurları Kanununun 56 ve 57 nci maddeleri; (b) fıkrası kapsamına girenler hakkında ise eğitim ve sınav yürütme komisyonunca verilecek karar doğrultusunda işlem yapılır.

Sınav Belgelerinin Saklanması

Madde 27- Sınavlarla ilgili evrak kurumlarca iki yıl, yargı yoluna başvurulması halinde dava sonuna kadar saklanır.

Uygulamalı Eğitimle İlgili İlke ve Yöntemler

Madde 28-Uygulamalı eğitimle ilgili ilke ve yöntemler şunlardır:

a) Uygulamalı eğitimin hedefi, adaylara hazırlayıcı eğitim döneminde verilen teorik bilgi­leri ve işgal ettikleri kadro ve görevleri ile ilgili diğer bilgi ve işlemleri ve kazandırılan beceri­leri uygulamak suretiyle tecrübe kazandırmaktır.

b) Uygulamalı eğitim, hazırlayıcı eğitimden sonra eğitim ve sınav yürütme kurulunca be­lirtilen tarihte başlar.

c) Uygulamalı eğitim süresi toplam 220 saatlik programdan aşağı olmamak üzere, dokuz aydan çok olamaz.

ç) Adaylar uygulamalı eğitimlerin kurumlarında tamamlarlar. Dershanelerde görevli aday öğretmenler ise; uygulama eğitimlerini, kendi kurumlarında girmekle mükellef oldukları ders saatleri dışında kalan zamanlarında, millî eğitim müdürlüklerince gösterilecek resmî veya özel okulda tamamlarlar.

d) Uygulamalı eğitime tâbi tutulan öğretmen ve öğreticiler;

1) Görevli bulundukları okulda yapılan öğretmenler kurulu toplantıları ile görevlendiril­dikleri her türlü kurs, seminer, konferans ve diğer eğitsel etkinliklere katılmak zorundadırlar.

2) Temel eğitim ve hazırlayıcı eğitim sonunda başarılı olan aday kurumunda rehberin gözetim ve denetiminde derse girebilir, değerlendirme yapabilir ve bağımsız nöbet görevi üstlenirler.

Uygulamalı Eğitim Programları

Madde 29- Adayların uygulamalı eğitim programları eğitim ve sınav yürütme kurulu ta­rafından belirlenen ilkeler çerçevesinde kurum eğitim ve sınav yürütme komisyonlarının so­rumluluğunda adayların görevlendirileceği birimin özelliği dikkate alınarak aşağıda belirtilen konularda hazırlanır:

1) Yazışma ve dosyalama kuralları,

2) Sorumluluğuna verilen araç ve gereçleri kullanma ve bakımını yapma,

3) Görevi ile ilgili mevzuatı bilme ve kurallarına uyma,

4) İş ilişkileri,

5) Çevre ilişkileri,

6) Ast, üst ilişkileri,

7) İnsan ilişkileri,

8) Gizlilik dereceleri, yazışma ve gizlilik dereceli evrakın saklanması,

9) Görevi ile ilgili gözlem, araştırma ve incelemeler,

10) Güvenlik ve koruma tedbirleri,

11) Uygulamada tarafsızlık,

12) Zamanın ve kaynakların verimli şekilde kullanılması,

13) İlgili diğer konular,

Adayların uygulamalı eğitim programları yukarıda belirtilenlerle birlikte aşağıdaki konu­ları da kapsar :

1) Yıllık plân,

2) Ünite plânı,

3) Günlük ders plânı,

4) Dersin işlenmesi için gerekli araç, gereçler,

5) Atölye öğretiminde öğrencilerin yapacakları iş ve uygulamalara ilişkin temrin resim­leri ve projeler,

6) Kurumun bulunduğu çevrenin ve bu çevredeki çeşitli kuruluşların eğitim faaliyetleri ve ders amaçlarının gerçekleştirilmesi yönünden incelenmesi ile ilgili hususlar,

7) İnceleme gezilerinin plânlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi,

8) Bir kısım ders ve uygulamaları endüstride yapan okullarda, öğrencilerin izlenmesi ve değerlendirilmesi,

9) Sınıf ve danışman öğretmenlik çalışmaları,

10) Öğretmenler kurulunun görevleri ve kurulun sekreterlik hizmetleri,

11) Öğrenci rehberlik hizmetleri,

12) Atölye ve lâboratuvarların yönetimine ilişkin konular,

13) Ölçme ve değerlendirme araçlarının hazırlanması, uygulanması ve geliştirilmesi,

14) Kurumun genel işleyişi ile ilgili yönetmelikler,

15) Kurumun yönetimi ile ilgili uygulamalar.

Uygulamalı Eğitimin Yaptırılması

Madde 30- Uygulamalı eğitim, belirlenen uygulamalı eğitim programları doğrultusunda adayın görev yaptığı özel öğretim kurumu müdürünün veya dershanelerde görev yapan aday öğretmenler millî eğitim müdürlüklerinin gösterdiği okul müdürünün ve kurum müdü­rünün sorumluluğunda yaptırılır.

Millî eğitim müdürlükleri kurumlarda görevlendirilen adayların yetiştirilmeleri için ge­rekli tedbiri alır. Özel okul öncesi eğitim kurumu ve ilköğretim okullarında, ilköğretim okulu seviyesinde öğrenim veren özel dershaneler ile öğrenci etüd eğitim merkezlerinde ve kurslarda görevli olan adaylar, adaylık süresi içerisinde en az bir defa ilköğretim müfettişle­rince teftiş edilirler.

Adayların yetiştirilmelerinden kurum müdürü ile rehber sorumludur.

Rehber; ortaokul, lise ve dengi okullarda zümre öğretmenleri, zümre başkanı ve kurum idaresi, diğer kurumlarda zümre öğretmenleri, varsa zümre başkanı ve kurum idaresi, eğitim ve sınav yürütme komisyonunca hazırlanan yetiştirme programını uygular.

Rehber Eğitici ve Rehber Öğretmenlerin Seçimi

Madde 31- Uygulamalı eğitim yaptıracak personel görev yaptığı kurum müdürü tarfın­dan; yeterli görev ve meslek tecrübesine sahip, hizmete yatkın ve başarılı personel arasın­dan;

a) Aday öğretmenlerin yetiştirilmesi amacıyla rehber öğretmen,

b) Öğretmenler dışındaki adayların yetiştirilmesi amacıyla rehber eğitici, görevlendirilir.

Rehber Eğitici ve Rehber Öğretmenlerin Görevleri

Madde 32- Rehber eğitici ve rehber öğretmenlerin adayların yetiştirilmesindeki görev­leri şunlardır :

a) Okul veya kurum müdürünün emirleri doğrultusunda adayın uygulamalı eğitim prog­ramında gösterilen faaliyetlerin gerçekleşmesi için gerekli tedbirleri almak,

b) Adayın uygulamalı eğitim programlarına uygun olarak yetişmesi için izleme, yöneltme ve rehberlikte bulunmak,

c) Periyodik olarak aday hakkındaki görüşlerini raporlar halinde kurum müdürüne sun­mak.

Bu raporlarda adaylar hakkında;

1) Eksiklerini tamamlamaya ve yetiştirilmesine yönelik önerileri,

2) Değerlendirilmesine ilişkin hususları,

belirtmek,

3) Varsa bu hususlara ilişkin belgeleri ibraz etmek,

d) Uygulamalı eğitim süresi sonunda adayın adaylığının kaldırılıp kaldırılmayacağına ilişkin görüşünü, sicil amirlerince dikkate alınmak üzere uygulamalı eğitim değerlendirme belgesindeki niteliklere uygun olarak belirtmek.

Rehber eğitici ve rehber öğretmenler bu görevlerin yerine getirilmesinde okul veya kurum müdürüne karşı sorumludurlar.

Uygulamalı Eğitimin Değerlendirilmesi

Madde 33- Aday uygulamalı eğitim dönemi sonunda sicil amirlerince (Ek-2) de gösteri­len uygulamalı eğitim değerlendirme belgesi ile ve aşağıdaki genel özelliklere göre toplam 100 puan üzerinden değerlendirilir.

a) Genel nitelikler (10 puan)

b) Disiplin (15 puan)

c) Çalışkanlık (15 puan)

d) İş birliği (5 puan)

e) Güvenirlik (5 puan)

f) Meslek Bilgisi (50 puan)

Uygulamalı Eğitim Değerlendirme Belgesinin Doldurulması

Madde 34- Adaylığın kaldırılması için, uygulamalı eğitim sonunda, (Ek-2) deki uygulamalı eğitim değerlendirme belgesi :

Birinci ve ikinci sicil amirlerince bu belgedeki değerlendirmeye esas her bir niteliğe ayrı ayrı puan verilerek doldurulur.

Değerlendirmede kesirli puan verilemez.

Uygulamalı eğitim sonunda doldurulan uygulamalı eğitim değerlendirme belgesine göre, toplam puanlarının aritmetik ortalamasının 60 ve daha yukarı olması durumunda, aday uygulamalı eğitimde de başarılı sayılır.

Belgelendirme

Madde 35- Uygulamalı eğitim değerlendirme belgesine göre, sicil amirlerince verilen puanın adaylığın kaldırılması için gerekli olan 60 puanın altında yada değerlendirmeye esas her bir niteliğe verilen puanların verilebilecek en fazla puanın yarısı veya yarısından daha az olması durumunda, az puan vermeyi gerektiren sebeplerin belge ile ispatı zorunludur.

Aday ile Birlikte Çalışma Süresi

Madde 36- Uygulamalı eğitim değerlendirme belgesini dolduracak sicil amirlerinin, de­ğerlendirmeye esas nitelikler çerçevesinde adayı izleme, denetleme, yöneltme ve rehber­likte bulunmaları ve bu belgeyi doldurabilmeleri için aday ile en az altı ay birlikte çalışmaları zorunludur.

Ancak, sicil amirlerinin görev değişikliği, istifa ve emeklilik gibi sebeplerle görevlerin­den ayrılmaları dolayısıyla aday ile birlikte altı aydan az çalışmaları durumunda değerlendirme belgesi, adayın mevcut sicil amirleri tarafından rehber eğitici veya rehber öğretmenlerin, varsa önceki sicil amirlerinin yazılı görüşleri de alınarak doldurulur.

Aday ile iki aydan az olmamak üzere birlikte çalışan sicil amirlerinden, ölüm ve görevine son verilme dışındaki çeşitli sebeplerle görevlerinden ayrılanlar aday hakkındaki yazılı görüş­lerini varsa belgeleri ile birlikte kendi yerlerine atananlara bırakmak zorundadırlar.

Adaylığın Kaldırılması

Madde 37- Kurumlarda görev alan adayların, adaylıklarını kaldırma işlemleri bir takvim yılı dolmadan yapılamaz.

Eğitim programları gereği adaylık eğitimlerinin, bir yıl olan en az adaylık süresini dol­durmadan tamamlanması halinde başarılı olanların adaylığı kalkmış sayılmayacağından, adayın kalan sürede görevine devamı sağlanarak göreve başladıkları tarihten en az adaylık süresinin dolacağı bir yılın bitiminden önce adaylıklarının kaldırılma işlemi yapılamaz.

Adaylığının kaldırılması teklif edilenlerin adaylıkları valilikçe kaldırılır. Adaylığın kaldırıl­dığı tarih; kurumda göreve başlama tarihinden itibaren bir takvim yılıdır. Valilikçe adaylığı kaldırılanların durumu ilgili kuruma bildirilir, onayın bir örneği ilgilinin özlük dosyasına konula­rak karteksine işlenir.

Adaylığın kaldırılması hususunda sicil amirlerinin olumsuz kanaat bildirmesi halinde, adayların uygulamalı eğitim programını bir defaya mahsus olmak üzere tekrarlamasına ata­maya yetkili makam tarafından izin verilir.

Bu durumda;

a) Adaylık süresinin temel eğitim ve hazırlayıcı eğitim sonunda yapılan sınavlarda başa­rısız olan adaylar, bir sonraki eğitim programına alınmazlar. Adaylar, başarısız oldukları eğitim devresi bir defadan fazla olmamak üzere tekrarlattırılır.

b) Bu tekrarlamalar sonucunda toplam adaylık süresi hiçbir şekilde iki yılı geçemez.

c) Tekrarlanan eğitim devrelerinin sonunda başarılı olduğu tespit edilenlerin, bu mad­denin 1 inci fıkrası hükümlerine göre adaylıkları kaldırılır.

Adayın ikinci yıl aynı kurumda görev yapabilmesi için sözleşmesinin yenilenmesi gere­kir. Aksi takdirde aynı kurumda adaya görev verilmez. Ancak, bir başka kurumca teklifinin yapılması halinde, adaya bir yıl daha görev verilir.

İkinci yıl sonunda da başarısız olan adayların görevine son verilerek bir daha kurum­larda görev verilmez.

Adaylıklarını süresi içerisinde tamamlayanlarla ilgili işlemi zamanında yerine getirmeyen kurum müdürleri hakkında yasal takibat yapılır.

Valilikçe Yapılacak İşlemler

Madde 38- İl millî eğitim müdürlüklerince adaylığı kaldırılanların atandıkları kurum türü itibarıyla ayrı ayrı ve ilk göreve başladıkları tarih ile branşlarını da belirten isim listeleri hazır­lanır. Bu listeler her yıl Kasım ayı içinde Bakanlığa gönderilir.

Kurumlarda Yapılacak İşler

Madde 39- Adayla ilgili işlem kurum müdürlüğünce 15 gün içerisinde ilgiliye tebliğ edilir.

Hizmetin Birleştirilmesi

Madde 40-Adaylık süresi içerisinde;

a) Askere gidenlerden askerlik dönüşü aynı kurumda görevine başlayanlarla,

b) Kapanan veya kapatılan kurumlarla, devredilen kurumlarda görevli adaylar, kurumun kapandığı veya devredildiği tarihten itibaren, 4 ay içerisinde başka bir kurumda görev alma­ları halinde, önceki hizmet süreleri adaylık süresinin tespitinde dikkate alınır.

Bu hüküm haricinde görev yeri değişenlerin adaylık sürelerinin hesabında bir önceki görev yerindeki hizmet süresi dikkate alınmaz.

Adaylık Süresinde Göreve Devam Etmeme

Madde 41- Adaylık süresinin eğitim devrelerinin her birinde rapor, tutukluluk gibi çeşitli sebeplerle toplam eğitim sürelerinin dörtte birinden daha fazla görevine devam edemeyen adayların, adaylıkları atamaya yetkili makam tarafından devamsızlık yapılan devre tekrarlattırı­lır. Eğitim devresinin ikinci tekrarında da bu durumun devam etmesi halinde ilgilinin görevine son verilir.

Adaylık süresi içinde hal ve hareketlerinde öğretmenlikle bağdaşmayacak durumları ve göreve devamsızlıkları tespit edilen adayların, sicil amirlerinin teklifi ile valilikçe görevle ilişki­leri kesilir.

Bu gibilere 3 yıl süre ile özel öğretim kurumlarında görev verilmez.

Adaylık Formu

Madde 42- Adaylığın kaldırılmasıyla ilgili olarak, (Ek-2) formu kullanılır.

Girilecek Ders Saati Sayısı

Madde 43- Adaylar, kendi kurumlarında bu Yönergede belirtilen usul ve esaslar dahi­linde temel eğitim ve hazırlayıcı eğitim sonunda yapılan sınavda başarılı olanlara haftada azamî;

a) Lise seviyesindeki kurumlarda görevli aday öğretmen, uzman ve usta öğreticiler (15),

b) Okul öncesi eğitim, ilkokul ve ortaokul seviyesindeki kurumlarda görevli aday öğ­retmen, uzman ve usta öğreticiler (18),

c) Kurslarda görevli aday uzman ve usta öğreticiler (20) saat derse girerler.

Kendi kurumlarında girmekle mükellef oldukları ders saati dışında kalan zamanlarında;

a) Okullar dışındaki kurumlarda görevli aday öğretmenler adaylık sürelerini tamamlaya­cakları resmî veya özel okullarda haftada (12-15),

b) Okullarda görevli aday öğretmenler kendi kurumlarında haftada (12-15),

saat görev yaparlar.

c) Kurslarda görevli aday uzman ve usta öğreticilere ayrıca kendi kurumlarında (20) saat daha ders verilir veya (20) saat kurs idaresince uygun görevlerde çalıştırılabilir.

Okullar Dışındaki Kurumlarda Görevli Aday Öğretmenlerin Sicil Amirleri

Madde 44- Okullar dışındaki kurumlarda görevli aday öğretmenlerin 1 inci sicil amiri görev yaptıkları kurum müdürü ile staj yaptıkları okul müdürüdür. Adaylar hakkında tanzim edilecek raporlarda her ikisinin de görüşüne yer verilir.

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

Sicil ve Disiplin Amirleri

Sicil Amirleri

Madde 45-Özel öğretim kurumlarında görevli personelin 1 inci , 2 nci ve gerektiğinde görü­şüne başvurulacak 3 üncü sicil amirlerinin kimler olacağı çizelgede gösterilmiştir. (EK-1)

Disiplin Amirleri

Madde 46- Kurumlarda görevli personelin disiplin amirleri 625 sayılı Kanunun 47 nci ve 48 inci maddeleri gereğince 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu ve bu Kanuna dayalı Yönetmeliklerle yetkili kılınan amir ve mercilerdir.

Sicil Raporlarının Doldurulmasındaki Usul ve Esaslar

Madde 47- Sicil raporlarının düzenlenmesi ve muhafazası gibi hususlarda dengi resmî okullar mevzuatına göre hareket edilir. Özel öğretim kurumlarında görevli idareci, öğretmen, uzman ve usta öğreticilerin sicil raporlarının doldurulmasında ilgili zümre başkanının da yazılı görüşü alınır. Zümre başkanınca öğretmen hakkında verilen yazılı görüş sicil raporunun ekinde atamaya yetkili makama gönderilir.

Özlük Dosyası

Madde 48- İl millî eğitim müdürlüklerinde idareci, öğretmen, uzman ve usta öğreticiler için özlük dosyası tutulur. Bu dosyada ilgilinin:

a) Adı ve soyadı,

b) Kurum sicil numarası, sigorta sicil numarası, görev yaptığı kurumla ilgili bilgiler,

c) Doğum yeri, tarihi, cinsiyeti, medenî hali,

ç) Nüfus hüviyet cüzdanı ile öğrenim belgesinin tasdikli suretleri,

d) Bildiği yabancı diller, derecesi ile bunlara ait belgeler,

e) Yaptığı lisans üstü eğitimi, staj ve incelemeleri,

f) Askerlik durumu,

g) Adaylık ve aslî göreve atanma, işe başlama tarihi,

h) Hizmet içi eğitim durumu,

ı) Siciline işaretlenmek üzere kendisi tarafından verilen yayın ve eserleri,

i) Aldığı takdirname ve ödüller,

j) Hakkında yapılan disiplin soruşturmalarına dair evrak ve verilen disiplin cezaları,

k) Teftiş ve denetleme raporları,

l) Hakkında dava açılmış hükümlülük (affedilmiş olsalar bile) men'i muhakeme veya be­raat kararı,

m) Sağlık durumuna, görevden uzaklaştırma, yaptığı fahrî hizmetler, aldığı izinlere ait bilgi ve belgeler,

n) Göreve tayin edilmesi esnasında istenen belgeler (teklif fişi, sözleşmeleri, çalışma izin onayları ve benzeri)

o) Gizli sicil raporları,

ö) Karteksi,

bulunur,

Ayrıca, gerekli evrak ve yazışmaların bulunduğu bir özlük dosyası ilçe millî eğitim müdür­lüğü ve kurumlarda tutulur.

Özlük Dosyasının İstenmesi

Madde 49- İdareci, öğretmen, uzman veya usta öğreticinin, başka bir il veya ilçede gö­rev alması halinde, önceki görev yerinin bağlı olduğu millî eğitim müdürlüğündeki özlük dosyası yeni görev aldığı kurumun bağlı olduğu millî eğitim müdürlüğünce istenir.

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM

Son Hükümler

Diğer Konular

Madde 50- Bu Yönergede hüküm bulunmayan diğer konularda resmî mevzuat hüküm­lerine göre işlem yapılır.

Kaldırılan Mevzuat

Madde 5l- Bu Yönergenin yürürlüğe girdiği tarihten itibaren ilgili genelge ve emirlerle 11/05/1993 tarih ve 54905 sayılı onayla kabul edilen Yönerge yürürlükten kalkar.

Ek Madde 1- Özel öğretim kurumlarında göreve başlayan aday öğretmenlerin, eğitime başlama tarihleri, resmî okul aday öğretmenlerinin temel ve hazırlayıcı eğitime başlama tarih­leri ile aynı tarihe rastlaması ve eğitim ve sınav yürütme komisyonunca da uygun görmesi ha­linde, resmî okullarda görevli aday öğretmenlere uygulanacak programa dahil edilirler.

Geçici Madde 1- Yönergenin yürürlüğe girdiği tarihten önce göreve başlayan adaylar hakkında, 11/05/1993 tarih ve 54905 sayılı onayla kabul edilen Yönerge hükümleri uygula­nır.

Yürürlük

Madde 52- Bu Yönerge Onayı tarihinde yürürlüğe girer.

Yürütme

Madde 53- Bu Yönerge hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür.

EK-1

ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARINDA GÖREVLi PERSONELİN SİCİL AMİRLERİ (EK-1 ÇİZELGE) A-GENEL MÜDÜR BULUNAN KURUMLAR
1. SİCİL AMİRİ 2. SİCİL AMERİ 3. SİCİL AMİRİ
1. Kurum Genel Müdürleri a) İlçede	İlçe Millî Eğitim Müdürü	Kaymakam	İl Millî Eğitim Müdürü
b) Merkez İlçede	İlgili İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı veya Şube Müdürü	İl Millî Eğitim Müdürü	Vali
2. Kurum Genel Md. Yardımcıları a) İlçede	Genel Müdür	İlçe Millî Eğitim Müdürü	Kaymakam
b) Merkez İlçede	Genel Müdür	İlgili Millî Eğitim Müdür Yardımcısı veya Şube Müdürü	İl Millî Eğitim Müdürü
3. Özel Okullar a) Okul öncesi eği­tim kurumu ve ilkokul Müdürleri 1. İlçede	Genel Müdür	İlköğretim Müfettişi	İlçe Millî Eğitim Müdürü
2. Merkez İlçede	Genel Müdür	İlköğretim Müfettişi	İlgili İl Millî Eğitim Müdür Yrd. veya Şube Müdürü
b) İlkokul, ilköğre- tim Okulları I. devre (İlkokul) de görevli müdür yardımcısı, öğretmen, okul ön­cesi eğitim kurumu öğretmeni (ilçede ve merkez ilçede)	Okul Müdürü	Genel Müdür	İlköğretim Müfettişi

 

	1. SİCİL AMİRİ	2. SİCİL AMİRİ	3. SİCİL AMİRİ
c) İlköğretim okulları, ortaokul, lise ve dengi okul müdür­leri 1. İlçede	Genel Müdür	İlçe Millî Eğitim Md.	Kaymakam
2. Merkez İlçede	Genel Müdür	İlgili İl Millî Eğitim Müdür Yrd. veya Şb. Md.	İl Millî Eğitim Müdürü
d) İlköğretim okulları 2.devre or­taokul, lise ve dengi okullarda görevli mü­dür başyardımcısı, bölüm başkanı, atölye şefi lâboratuvar şefi, öğretmen ve benzeri ünvanlarda görevli personel 1. İlçede	Okul Müdürü	Genel Müdür	İlçe Millî Eğitim Müdürü
2. Merkez İlçede	Okul Müdürü	Genel Müdür	İlgili İl Millî Eğitim Müdürü veya Şube Müdürü
4. Özel kurslar ve Öğrenci Etüd Eğitim Merkezleri a) Kurum Müdürleri 1. İlçede	Genel Müdür	İlköğretim Müfettişi	İlçe Millî Eğitim Md.
2. Merkez İlçede	Genel Müdür	İlköğretim Müfettişi	İlgili İl Millî Eğitim Md.Yrd. veya Şube Md.
b) Müdür yardım-cısı, öğretmen, uz-man usta öğretici, bölüm başkanı, atölye şefi, lâboratuvar şefi ve benzeri ünvan­larda görevli personel İlçede ve merkez il­çede	Kurum Müdürü	Genel Müdür	İlköğretim Müfettişi

 

	1. SİCİL AMİRİ	2. SİCİL AMİRİ	3. SİCİL AMİRİ
5. Özel dershaneler A) Sadece ilkokul seviyesindeki öğ­rencilere hitap edenler a) Müdür 1) İlçede	Genel Müdür	İlköğretim Müfettişi	İlçe Millî Eğitim Md.
2. Merkez ilçede	Genel Müdür	İlköğretim Müfettişi	İlgili İl Millî Eğitim Md.Yrd.veya Şb.Md.
b) Müdür Yardımcısı öğretmen	Müdür	Genel Müdür	İlköğretim Müfettişi
B) İlkokul, orta-okul, lise ve dengi okul öğrencilerine hi­tap eden veya sa­dece ortaokul ve daha üst seviyedeki öğrencilerin devam ettiği dershaneler a) Müdür 1) İlçede	Genel Müdür	İlçe Millî Eğitim Müdürü	İl Millî Eğitim Müdürü
2. Merkez İlçede	Müdür	Genel Müdür	İlgili İl Millî Eğitim Md.Yrd.veya Şb.Md.

 

B- GENEL MÜDÜR BULUNMAYAN KURUMLAR
	1. SİCİL AMİRİ	2. SİCİL AMİRİ	3. SİCİL AMİRİ
1. Özel Okullar a) Okul Öncesi Eğitim Kurumu ve ilkokul müdürleri 1) İlçede	İlköğretim Müfettişi	İlçe Millî Eğitim Md.	Kaymakam
2. Merkez İlçede	İlköğretim Müfettişi	İlgili İl Millî Eğitim Md.Yrd.veya Şb.Md.	İl Millî Eğitim Müdürü
b) İlkokul İlköğre-tim Okulları 1.devre (ilkokul) da görevli müdür yardımcısı, öğ­retmen, okul ön- cesi eğitim kurumu öğretmeni 1. İlçede	Okul Müdürü	İlköğretim Müfettişi	İlçe Millî Eğitim Müdürü
2. Merkez İlçede	Okul Müdürü	İlköğretim Müfettişi	İlgili İl Millî Eğitim Md.Yrd.veya Şb.Md
c) İlköğretim okulları, ortaokul, lise ve dengi okul müdür­leri 1. İlçede	İlçe Millî Eğitim Müdürü	Kaymakam	İl Millî Eğitim Müdürü
2. Merkez İlçede	İlgili İl Millî Eğitim Md.Yrd.veya Şb.Md.	İl Millî Eğitim Md.	Vali
d) İlköğretim okul­ları 2. devre ortaokul, lise ve dengi okul­larda görevli müdür baş yardımcısı, bölüm başkanı, atölye şefi, lâboratuvar şefi, öğ­retmen, rehber öğ­retmen ve benzeri ünvanlarda görevli personel. 1. İlçede	Okul Müdürü	İlçe Millî Eğitim Md.	Kaymakam

 

	1. SİCİL AMİRİ	2. SİCİL AMİRİ	3. SİCİL AMİRİ
2. Merkez İlçede	Okul Müdürü	İlgili İl Millî Eğitim Md.Yrd.veya Şb.Md.	İl Millî Eğitim Müdürü
2. Özel Kurslar ve Öğrenci Etüd Eğitim Merkezleri a) Kurum Md. 1. İlçede	İlköğretim Müfettişi	İlçe Millî Eğitim Md.	Kaymakam
2. Merkez İlçede	İlköğretim Müfettişi	İlgili İl Millî Eğitim Md.Yrd.veya Şb.Md.	İl Millî Eğitim Müdürü
b) Müdür yardım- cısı, öğretmen, uz­man, usta öğre- tici, bölüm başkanı, atölye şefi, lâbora- tuvar şefi ve benzeri ünvanlarda görevli personel. 1.İlçede	Kurum Müdürü	İlköğretim Müfettişi	İlçe Millî Eğitim Md.
2. Merkez İlçede	Kurum Müdürü	İlköğretim Müfettişi	İlgili İl Millî Eğitim Md.Yrd.veya Şb.Md.
3.Özel Dershane-ler A) Sadece ilkokul seviyesindeki öğ­rencilere hitap edenler a) Müdür 1. İlçede	İlköğretim İlçe Müfettişi	Millî Eğitim Md.	Kaymakam
2. Merkez İlçede	İlköğretim Müfettişi	İlgili İl Millî Eğitim Md.Yrd.veya Şb.Md.	İl Millî Eğitim Md.
b) Müdür Yardım-cısı, Öğretmen 1. İlçede	Müdür	İlköğretim Müfettişi	İlçe Millî Eğitim Md.
2. Merkez İlçede	Müdür	İlköğretim Müfettişi	İlgili İl Millî Eğitim Md.Yrd.veya Şb.Md.

 

	1. SİCİL AMİRİ	2. SİCİL AMİRİ	3. SİCİL AMİRİ
B) İlkokul, orta-okul, lise ve dengi tüm okul öğrencile­rine hitap eden veya sadece ortaokul ve daha üst seviyedeki öğrencilerin devam ettiği dershaneler a) Müdür 1. İlçede	İlçe Millî Eğitim Müdürü	Kaymakam	İl Millî Eğitim Md.
2. Merkez İlçede	İlgili İl Millî Eğitim Md.Yrd.veya Şb Md.	İl Millî Eğitim Md.	Vali
b) Öğretmen ve müdür yardımcısı (ilkokul seviyesinde-ki öğrencilere ders verenler) 1. İlçede	Müdür	İlköğretim Müfettişi	İlçe Millî Eğitim Md.
2. Merkez İlçede	Müdür	İlköğretim Müfettişi	İlgili İl Millî Eğitim Md.Yrd.veya Şb.Md.
c) Öğretmen ve müdür yardımcısı (ilkokul seviyesinin üstündeki öğrenci-lere ders verenler) 1. İlçede	Müdür	İlçe Millî Eğitim Md.	Kaymakam
2. Merkez İlçede	Müdür	İlgili İl Millî Eğitim Md.Yrd.veya Şb.Md.	İl Millî Eğitim Md.

 

C- AZINLIK VE YABANCI OKUL
	1. SİCİL AMİRİ	2. SİCİL AMİRİ	3. SİCİL AMİRİ
1. Okul öncesi eğitim kurumu ve ilkokullar A) Müdür, Türk müdür yardımcıları ve 6581 sayılı Kanuna göre görevlendirilen müdür yardımcıları 1. İlçede	İlköğretim Müfettişi	İlçe Millî Eğitim Md.	Kaymakam
2. Merkez İlçede	İlköğretim Müfettişi	İlgili İl Millî Eğitim Md.Yrd.veya Şb.Md.	İl Millî Eğitim Md.
B) Diğer müdür yardımcıları İlçede ve merkez ilçede	6581 sayılı Kanuna göre görevlendirilen müdür yardımcısı veya Türk Md. Yrd.	Müdür	İlköğretim Müfettişi
C) Okul Öncesi Eğitim Kurumu ve İlkokullar a) Türkçe ve Türkçe Kültür dersi öğretmenleri 1. İlçede	Türk Md. Yrd.	İlköğretim Müfettişi	İlçe Millî Eğitim Md.
2. Merkez İlçede	Türk Md. Yrd.	İlköğretim Müfettişi	İlgili İl Millî Eğitim Md.Yrd.veya Şb.Md.
b) Türkçe ve Türkçe Kültür dersi öğretmenleri dışında kalan öğretmenler (İlçede ve Merkez İlçede)	Türk Md. Yrd.	Müdür	İlköğretim Müfettişi
2. Ortaokul, lise ve dengi meslekî okullar a) Müdür ve Türk Müdür Baş. Yrd. 1. İlçede	İlçe Millî Eğitim Müdürü	Kaymakam	İl Millî Eğitim Md.

 

	1. SİCİL AMİRİ	2. SİCİL AMİRİ	3. SİCİL AMİRİ
b) Türkçe ve Türkçe Kültür dersi öğretmenleri 1. İlçede	Türk Müdür Baş. Yrd.	İl Millî Eğitim Md.	Kaymakam
2. Merkez İlçede	Türk Müdür Baş. Yrd.	İlgili İl Millî Eğitim Md.Yrd.veya Şb.Md.	İl Millî Eğitim Md.
c) Diğer öğret-menlerle müdür yar- dımcıları, uzman ve usta öğreticiler 1. İlçede	Türk Müdür Baş. Yrd.	Müdür	İlçe Millî Eğitim Md.
2. Merkez İlçede	Türk Müdür Baş. Yrd.	Müdür	İlgili İl Millî Eğitim Md.Yrd.veya Şb.Md.

EK-2

UYGULAMALI EĞİTİM DEĞERLENDİRME BELGESİ

1. Aday Memurun

a. Adı Soyadı : .....................................................................

b. Kurumu : .....................................................................

c. Birimi : .....................................................................

d. Kadro unvanı ve görevi : .....................................................................

e. Doğum yeri ve yılı : .....................................................................

f. Baba adı : .....................................................................

g. Kurum sicil no : .....................................................................

h. Öğrenim durumu : .....................................................................

ı. İlk göreve başlama tarihi : .....................................................................

i. Adaylık süresi : ...........................................................