ÖĞRETİMDE TAVSİYELER
1- Açıklamaları kısa ve basit yapınız.
2- Hareketi mümkün olduğu kadar çabuk başlatınız.
3- Çocukları cesaretlendirmek için teşvik edici olunuz.
4- Değişik çocukları seçerek onları kendilerine güvenir
yapınız.
5- Sınıf kalabalık ise 2 veya 3 gruba ayırarak, birden fazla
oyun gösteriniz.
6- Düdük sesiyle bütün öğrencilerin durup, sesi dinlemesini
sağlayınız.
7- Bir oyunda başarı sağlamıyorsanız durdurup başkasına
geçiniz.
Bilinen oyunları tekrarlayınız.
KEDi VE FARE
Öğrenciler bir veya iki halka üzerinde sıralanır. Yüzleri içe
dönüktür. Bir oyuncu kedi olarak seçilir. Bu dairenin dışında
kalır. Diğeri ise fare olarak dairenin ortasındadır. Kedi ;
"Ben kediyim" diye seslenir.
Fare : "Ben de fareyim" der.
Kedi : "Seni yakalayacağım."
Fare : "Yakalayamazsın."
Oyun bundan sonra başlar. Kedi diğer oyuncuların
engellemelerine rağmen fareyi yakalamak ister. Fare
yakalanmamak için kaçar. Dairedeki çocuklar farenin kaçmasını
sağlamak için ona yol verirler. Fare yakalanınca oyuna yeniden
başlanır.
OYUNCAK OYUNU
Bütün çocuklar bir halka üzerinde sıralanırlar. Birisi
ortadadır. Bütün öğrencilere birden altıya kadar numaralar
verilir. Sonra öğretmen numaralara isimler verir.
Örneğin ; 1. ler Bebekler,
2. ler Trenler,
3. ler Toplar,
4. ler Tahta askerler,
5. ler Uçaklar,
6. lar Taksiler.
Bundan sonra ortadaki oyuncu, "Trenler" diye bağırır. Tren
olan ikiler, geriye doğru bir adım atarak halka etrafında
koşarlar ve tekrar yerlerine gelirler. Yerine ilk gelen
öğrenci elini yukarıya kaldırır ve ortadaki ile yer
değiştirerek, ikinci oyunu o başlatır.
GÜNAYDIN ( BENİMLE GELME )
Öğrenciler bir halka üzerinde, yüzleri merkeze dönük olarak
durur. Bir ebe halkanın dışındadır. Halkanın etrafında
koşarken hafifçe bir arkadaşına dokunarak, "Benimle gelme."
der. İki oyuncu ters istikamette koşarlar. Karşılaştıkları
zaman birbirlerini eğilerek selamlarlar ve "Günaydın" derler
ve boş kalan yeri kapmak için koşularına devam ederler. Boş
yeri kapamayan öğrenci ebe olur ve oyunu tekrarlar.
OYUNCAK KORUYUCUSU
Öğrenciler yüzleri merkeze dönük olarak bir halka
oluştururlar. Dairenin merkezine bir oyuncak veya bir eşya
konur. Bir çocuk bunun muhafızıdır. Bu öğrenci, elindeki topu
halkada bir arkadaşına atar. Halkadakiler topla oyuncağı
devirmek isterler. Bunu kim devirirse o muhafız ile yerini
değiştirir, böylece oyun devam eder.
BENiMLE GEL
Bütün öğrenciler bir halka üzerinde yüzleri içe dönük olarak
dururlar. Bir kişi dairenin dışındadır. Dışarıdaki oyuncu
halkanın etrafında koşmaya başlayınca oyun başlar. Koşan
oyuncu bir arkadaşının sırtına hafifçe dokunarak " Benimle
gel." der. Dairenin etrafında bir kere koşu, arkadaşının
yerini almaya çalışır. Vurulan oyuncu, arkadaşı kendi yerine
gelinceye kadar dokunmaya çalışır. Bunda başarısız olursa ebe
olur ve başka birisini koşturur. Eğer arkadaşına yerine
gelmeden önce dokunursa kendi yine yerine geçer. Arkadaşı
ikinci defa ebe olur.
YUVARLANAN
TOPTAN KAÇ
Oyuncular bir halka yaparlar. Ayrılan bir tanesi merkezde
durur. Halkadaki çocuklar bir voleybol topunu ortadaki
çocuğa doğru yuvarlayarak onu vurmaya çalışırlar. Vuran
oyuncu ile vurulan oyuncu yer değiştirerek oyuna devam
edilir.
TOP ATMA
Öğrenciler yüzleri ortaya dönük, bir halka üzerinde yer
alırlar. Ortada, elinde voleybol topu ile bir çocuk bulunur.
Oyun başlayınca ortada bulunan oyuncu halka üzerindekilere
topu iki elle, tek elle veya voleyboldaki gibi vuruşlara
yaparak atar. Yandaki oyuncular da aynı şekilde topu oradaki
oyuncuya atmaya çalışırlar. Öğretmen bir süre sonra ortadaki
oyuncuyu değiştirir.
BAHÇEDEKi midilli
Çocuklar el ele tutarak, bir halka yaparlar. Yüzler ortaya
dönüktür. Midilli olan çocuk ortadadır.
Dairedeki çocuklar ; " Midilli, sen bahçemize nasıl girdin ?"
Midilli ; " İçeriye atladım."
Dairedeki çocuklar ; "Nasıl çıkacaksın ?"
Midilli ; " İşte böyle."
Dedikten sonra Midilli, halkadakilerin kolları altından
çeşitli denemeler yaparak halka dışına çıkamaya çalışır.
Midilli dışarı çıkar çıkmaz, halka üzerindeki oyunculardan 3,4
tanesi koşucu olurlar ve Midilli'yi yakalamaya çalışırlar.
Midilliyi ilk yakalayan bir sonraki oyun için Midilli olur.
MENDiL DÜŞÜRME
Bütün öğrenciler el ele tutuşur, yüzleri merkeze dönük
olarak halka bir yaparlar. Elinde mendil olan bir oyuncu,
halka etrafında koşmaya başlar. Mendili bir arkadaşının
arkasına bırakır, koşusuna devam eder. Yakalanmadan
arkadaşının yerini almaya çalışır. Arkasına mendil konulan
öğrenci, mendilin farkına vardığı anda onu alır ve ebenin
arkasından kovalar. Eğer kendi yerine kadar arkadaşına
dokunamazsa ebe olur. Oyunu tekrarlarlar. Eğer arkadaşına
dokunmaya muvaffak olursa kendi yerini alır, arkadaşı ikinci
kez ebeliğe devam eder.
Çizgide Oynanan Oyunlar
HENDEK ATLAMA
Birbirine paralel olmayan iki çizgi çizilir. Bir ucun açıklığı
50 cm, diğerinin ise 2 metre kadardır. Öğrenciler tek sıralı
derin kolda dizilir. Çocuklar önce dar yerden atlamaya
başlarlar. Atlayanlar sona kadar devam ederler. Atlayamayanlar
yeniden kendilerini denerler.
İTFAİYECİ
Birbirlerinden 15 metre uzaklıkta paralel iki çizgi çizilir.
Bütün öğrenciler çizginin biri üzerinde, yüzleri diğer
çizgiye dönük olmak üzere yer alırlar. Karşı çizginin biraz
gerisinde "İtfaiyeci" bulunur. Öğrencilerin hepsine 1'den
4'e kadar numara verilmiştir. Örneğin İtfaiyeci ; "Yangın !
Yangın ! 1 numaralı istasyon " diye bağırır. Bir numaralar
karşı çizgiye kadar koşup geri dönerler. Diğer gruplar da bu
şekilde çağırılır. Bazen itfaiyeci ; " 1 numaralı istasyon "
diye bağırır. Bir numaralar karşı çizgiye kadar koşup geri
dönerler. Diğer gruplar da bu şekilde çağırılır. Bazen
itfaiyeci ; " Yangın ! Yangın ! Alarm var !" diye bağırır. O
zaman bütün öğrenciler karşıya kadar koşup geriye dönerler.
ESİR ALMA VE VERME
Oyuncular karşılıklı iki sıra olur. Aralarında 7-8 metre
mesafe vardır. Her sıra sağdan numara sayar. A sıranın bir
numarası karşıya gider. O sıranın önünden geçerken bir kişinin
herhangi bir yerine dokunur ve yakalanmadan kendi sırasına
doğru kaçar. Kendisine dokunulan oyuncu bunu öbür sıranın
hizasına kadar kovalamaya başlar. Eğer oyuncuyu yakalarsa,
yakalanan oyuncu B sırasına esir olarak gider, o sıranın en
sonuna eklenir. Dokunulmadan kaçarsa B sırasındaki kovalayan
oyuncu esir olur ve A sırasının en sonuna eklenir. Belli bir
süre sonra hangi sıra daha fazla ise o taraf oyunu kazanır.
HAYVANAT BAHÇESİ
Bütün öğrenciler eşit olarak iki gruba ayrılırlar. Aralarında
4-5 metre mesafe olacak şekilde karşılıklı iki paralel
çizginin üzerinde, yüzleri birbirlerine dönük olarak
dizilirler. Bir grup kendilerine ( kendi aralarında seçerek )
bir hayvan ismi alır. Diğer gruba doğru yaklaşırlar. İki -üç
adım kala ismini aldıkları hayvanın taklidini yapmaya
başlarlar. Karşı taraftan herhangi bir oyuncu bunun hangi
hayvan olduğunu tahmin ederse, hayvan ismi alan grup kendi
çizgilerini geçinceye kadar kaçar, hayvanın ismini bilen grup
kovalar. Yakalananlar, yakalayan gruba geçer. Oyun sıra ile
devam ettirilir.
KÖPEKLER VE TOP
Bütün çocuklar gruplaşır, birer köpek ismi alırlar. Örneğin ;
Finolar, Buldoklar, Çobanlar, Av köpekleri vb. hepsi bir çizgi
üzerinde sıralanarak tek sıralı safta toplanırlar. Bir çocuk
bir voleybol topu alır, bir grup köpeğin ismini çağırarak topu
ileriye doğru yuvarlar. O ismi alan köpekler , topun
arkasından tutmak için koşarlar. Kim önce topu yakalarsa, o
atıcı olur ve oyun böylece devam eder.
